miércoles, 21 de julio de 2010

asistida Nº 16

buenas noches estimados alumnos (as)
satisfactoriamente se culmino la asignatura. Dejar por este medio su respectiva hecteroevaluación. Gracias

asistida Nº 13,14 y 15

Buenas noches, son asesorias del proyecto de vinculación y seran revisadas por email

miércoles, 23 de junio de 2010

Asistida Nº 12

Buenos Dias

La próxima clase 13, Serán el día de asesoria, en donde se aclarará dudas y todo lo referete al desarrollo del proyecto de investigación.

Para ello enviar al correo, las respuesta de las siguientes preguntas:

  1. Escribe que se debe considerar para la construcción de un objetivo general
  2. ¿Cuál es la función de los objetivos Específicos?
  3. ¿Cómo se debe elaborar un titulo?

miércoles, 16 de junio de 2010

Asistida Nº 11

Buenas noches estimados estudiantes.

En vista de los ajustes del semestre y en virtud del tiempo, debemos aprovecharlo al máximo. Por tal motivo:
Recuerdo que para la próxima clase
trabajaremos con el Philli 66, se van abordar los dos contenidos tanto los de la clase 12 como la clases 13.

Por tal motivo deben de investigar y llevar material para su discusión, se les recomienda llevar un mapa mental o bosquejo del tema, para sí ser más preciso al momento de elaborar el informe grupal para posterior lectura en clase. (Es una sugerencia, lo del mapa mental)

Deben de dejar su asistencia por acá, y mandar al correo la aproximación que tienen por cada equipo del proyecto de vinculación

martes, 8 de junio de 2010

Asistida Nº 10

Buenas Noches mis estimados (as) alumnos, en vista del poco tiempo que nos queda, hay que aprovechar cada minuto.

El contenido previsto para la próxima clases es:
INVESTIGACIÓN HOLÍSTICA
(POSTULADOS TEÓRICOS: SINTAGMA GNOSEOLÓGICO)

La holística es una corriente filosófica contemporánea que tiene su origen en la filosofía antigua, aunque el primero en utilizar formalmente el término fue el filósofo sudafricano Smuts (1926), en su libro Holismo y Evolución. La raíz holos, procede del griego y significa "todo", "integro", "entero", "completo", y el sufijo ismo se emplea para designar una doctrina o práctica.
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Después de esta referencia, los invito a investigar acerca del Sintagma en la Investigación Holistica y llevar a la próxima clase, en una hoja tamaño carta, un mapa mental de ello.
POr favor registrar su asistencia.
Buenas Noches.

martes, 1 de junio de 2010

Asistida Nº 9

Muy buenas Noches!

A continuación se te presenta un ejemplo, por favor indicar que tipo de método cualitativo aplico el investigador, para poder escribir esto:

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Su nombre es Rodolfo Torres, vive en la localidad de Las Breñas. Exactamente a 275 kilómetros de Resistencia. Allí lo acompaña su familia, compuesta por su esposa Mirta Clavero de Torres; sus dos hijos varones y una mujer. Las experiencias que lo acompañan son muchas y las huellas van dejando rastros de ellas en cada localidad y provincia en la que “Don Torres”, como lo llaman sus vecinos y amigos, visita y presenta el fruto de su trabajo y el esfuerzo de toda su familia.

La vida de Rodolfo Torres, no ha sido fácil y encierra un gran ejemplo de voluntad y perseverancia. La zona breñense, donde esta radicado actualmente no se ha lotado todavía. No tienen luz eléctrica, ni agua potable. “Nos falta poner tejido alrededor del terreno y muchas cosas mas, pero hace ya un año y medio que estamos acá y trabajamos la tierra”. Contó Rodolfo Torres.

Desde el año 1998 se encuentra trabajando con los técnicos del INTA, primero con el Programa Minifundios y luego con el Pro-Huerta, con el que se encuentra colaborando actualmente. Empezó con un pedacito de tierra que media 7 metros de largo por tres de ancho, en donde cultivaban diferentes vegetales y hortalizas. Con el tiempo y la perseverancia de Don Torres y su familia, su capital fue creciendo. Llegó a tener un comedor para niños carenciados, donde atendían a más de 100 chicos. Su amor alcanzaba para todos sin faltarle a nadie.
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Del mismo modo lee el siguiente párrafo y argumenta si es cierto que La teoría fundada se describe como un modo de hacer análisis. De la Cuesta(1998) siguiendo a Strauss, considera que su objetivo es el de generar teoría a partir de textos recogidos en contextos naturales y sus hallazgos son formulaciones teóricas de la realidad.
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Mandar Respuesta al correo y registar tu asistencia por acá
Gracias

miércoles, 26 de mayo de 2010

Asistida Nº 8

Buenas Noches, Estimados alumnos

Después de tan grata Clase con el inicio de ciclo de exposiciones
Continuaremos adentrandonos en los métodos Cualitativos
En la Próxima Clase:
Método Etnografico
Investigación Endogena
Investigación Acción


A continuación se te presentará tres enunciado o párrafos, lee cuidadosamente e identifica de que método se trata, para ello debe investigar cada uno de los métodos mencionados para dar la respuesta correcta.

Primer párrafo
Estar basada en la contextualización, centra su atención en el contexto antes que en alguno de sus componentes en particular. Ser naturalista; supone la observación del hecho en su ambiente natural. Estudiar la cultura como unidad particular; su interés es comprender el punto de vista y la forma de vida de los nativos, los que pertenecen naturalmente a esa cultura.

Segundo Párrafo
Su meta es captar la visión de los nativos, su perspectiva del mundo que los rodea, el significado de sus acciones, de las situaciones que ellos viven y sus relación con otras personas de la comunidad. Se ha desarrollado métodos y técnicas que permiten acercarse a la situación real a la organización de las personas que pertenecen a una institución cualquiera y es allí donde ocupa un lugar relevante en el espacio metodológico en el campo socio educativo.
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Tercer Párrafo
se centra en la posibilidad de aplicar categorías científicas para la comprensión y mejoramiento de la organización, partiendo del trabajo colaborativo de los propios trabajadores. Esto nos lleva a pensar que tiene un conjunto de rasgos propios. Entre ellos podemos distinguir:
Analizar accione humanas y situaciones sociales, las que pueden ser inaceptables en algunos aspectos (problemáticas); susceptibles de cambio (contingentes), y que requieren respuestas (prescriptivas). Su propósito es descriptivo – exploratorio, busca profundizar en la comprensión del problema sin posturas ni definiciones previas (efectuar un buen diagnóstico. Suspende los propósito teóricos de cambio mientras el diagnóstico no esté concluido.